親が知らないと危険｜子どもの英語のつまずきの見つけ方

「うちの子、英語が苦手みたいで…でも、どこがわかっていないのかが正直よくわからない。」

こういうもどかしさを感じている保護者の方は多いと思います。子どもに聞いても「なんかわからない」という答えが返ってくる。テストの点は低いけど、どこがダメなのかは見えない。

でも実は、つまずきの場所が見えていないこと自体が、英語が伸びない最大の原因です。逆に言えば、どこでつまずいているかが特定できれば、対策は必ずあります。この記事では、保護者でも実践できる「つまずきの見つけ方」を具体的に説明します。

つまずきが見えないと何が起きるのか

「英語が苦手」という状態のまま塾に通わせたり、問題集を追加したりしても、弱点にアプローチできていなければ効果が出ません。頑張っているのに結果が出ない、という状況がずっと続きます。

これは子どもの努力の問題ではなく、「どこを直せばいいかが見えていない」という情報不足の問題です。

つまずきを見つける3つの方法

「大丈夫」のサインと「危険」のサインを見分ける

大丈夫なサイン

• 間違えた問題をもう一度出したとき、正解できる
• テストのミスが毎回違う場所にある（特定の弱点ではなくケアレスミス）
• 間違えた理由を自分で説明できる

危険なサイン

• 同じ種類のミスを繰り返している
• なぜ間違えたか説明できない
• 「わかってる」と言うのに書かせると手が止まる
• 宿題はやっているのにテストになると急にできなくなる

早めに気づくことが大切な理由

英語の中学カリキュラムは積み上げ式です。be動詞が怪しいまま一般動詞へ進み、三単現が曖昧なまま過去形へ進む——こういったことが続くと、穴がどんどん増えていきます。

中1の序盤でつまずいた内容は、中2・中3の英語の土台になっています。早めに発見して補強するほど、後で追いつくのが楽になります。「少し成績が落ちた」レベルのうちに対処できれば、改善もずっと早くなります。

お子さんの学習状況を、客観的に把握することが第一歩です。

お子さんがどこでつまずいているか、アプリで見える化できます。
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まとめ

子どもの英語のつまずきは、テストの間違いを分類する・書かせて確認する・繰り返しミスを追跡するという3つの方法で見つけられます。大切なのは「英語が苦手」で終わらせず、「どこがわかっていないのか」を具体的に把握することです。それができれば、対策は必ずあります。